第1章 前言

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”作为一门全国高校公共必修的思想政治理论课，“中国近现代史纲要”课程是党的二十大报告精神进教材、进课堂、进头脑的重要渠道，是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、落实立德树人根本任务的关键课程之一。这门课程通过讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。近年来，高校贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等有关文件精神，全国高校在推进思想政治理论课建设方面进行了不懈的努力和有益的探索，取得了显著的成效。

本书在体例上严格遵循教材内在逻辑。每章由理论要点模块、理论知识模块、案例思考模块、实践课堂模块、习题训练模块构成。在内容上，本书以教材为依据，适当增加历史资料，并借鉴了历史学界的最新研究成果。编著本书的主要目的是尽量为教师提供案例素材，为教师教学设计与实践提供思路，通过教师的教学设计与实践，为学生的自学提供辅导，使同学们能在短时间内掌握知识要点和最新史学观点，并通过案例思考、实践课堂和习题训练，检验教学、学习的整体效果。

本书是以浙江省和宁波市高校思政名师工作室和宁波市“新时代思想政治理论与实践研究基地”为平台，在结合地方实际、总结教学改革和实践经验的基础上编写而成的。在编写过程中，我们严格遵循高等教育出版社出版的全国统编教材《中国近现代史纲要（2023年版）》的基本观点，并努力借鉴、学习、包容、吸收了学术界最新观点和前人的研究成果。

我们希望这部教辅书的编写出版能对进一步推动思想政治理论课的针对性、实效性起到积极作用；也期冀能在提高和增强教学水平、创新教学方式等方面起到借鉴作用。当然，我们也只是总结出了阶段性改革和实践的成果，书中难免存在不足和疏漏，希望专家、老师们提出宝贵意见和建议，帮助我们更好地完善。

此外，本书作者还为广大一线教师提供了服务于本书的教学资源库，有需要者可致电13810412048或发邮件至2393867076—qq.com。