入门篇　写作灵感哪里找——六步写作法和思维导图

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活中、学习中、阅读中和玩耍中，处处都有写作的“源头活水”。

我们身边灵感很多，大家要善于捕捉啊！捕捉到灵感就要及时记录下来，可以记在本子上，写进日记里，也可以拍照、录音或拍视频，然后再听一听、看一看，整理一下。日积月累，你的写作素材就丰富啦，写作时信手拈来，非常轻松。

要多积累有趣的、有意义的、有启发的、美好的素材，这样的素材更加好用，容易写得精彩、动人，而且，还可以灵活运用到不同主题的作品中。

阅读时，也要捕捉灵感、积累素材。此外，你还可以分别站在作者和读者的角度去思考，想一想作者为什么会这样写，读者读了以后会有什么感受或收获，然后，再仿写或用类似的思路或技巧去写，这样你就能领悟更多，提高更快！这可比单纯摘抄好词好句有效多了。因为，一个词要用在恰当的句子中、合适的上下文语境中才能称得上好词。好句子也是一样，要看语境，要看用得恰当不恰当。

下面这四张思维导图，能帮助孩子们找到很多写作素材和灵感。

放寒假啦，我约了几个小朋友到家里来，给他们上第一堂欢乐作文课。我先在白板上画出一张思维导图，然后详细介绍了我专门为他们编的童谣——《六步写作法》。

六步写作法

学好写作并不难，阅读观察记心间。

打开思路分六步，看听闻尝想和触。

首先我要看一看，大小形状和颜色。

然后我来听一听，声响鸣叫和语言。

接下来我闻一闻，清新淡雅香喷喷。

我还要来尝一尝，苦辣酸甜还有咸。

第五步是摸一摸，光滑粗糙冷和热。

最后一步想一想，不明白就问和查。

我一边背童谣，一边夸张地做动作，逗得孩子们咯咯咯直笑。有的孩子站起来，和我一起做动作。孩子们一边念，一边动，记得快、记得牢，高高兴兴地就把核心的意思记住啦。

我提醒孩子们说：“六步写作法很好记——写作的基础是阅读和观察。怎么观察呢？看、听、闻、尝、想和触！不明白就问和查——越是到高年级，问和查就越重要，我们要有积极探究、深入学习的主动性。”孩子们连连点头。我说：“同学们，六步写作法念熟了，要在生活中用起来哦！多阅读和观察，多练笔，遇到新奇的人、事、物，都可以写一写。马上就立春啦，你们喜欢春天吗？”“喜欢！”孩子们大声回答。“那咱们来聊一聊你们眼中的春天是什么样子吧！”我提议。

怡霖抢先发言：“春天到了，天气越来越暖和，动物们结束冬眠，小虫啊，小鸟啊，小猫啊，都开心地出来玩耍了。”优优说：“春风一吹，草绿了，树木的枝条上也长出了嫩芽。”佳烁说：“春天花儿都开了，很好看！”“你们说得都很好！如果说得更具体一些就更好了。”我接着问，“佳烁，春天有什么花？哪些花先开呢？”“迎春花先开，然后桃花就开了。”佳烁答道。“真棒！迎春花是什么颜色的呢？像什么？桃花又是什么颜色的呢？你们观察的时候，注意一下看到的细节，写到自己的日记里或者作文里，是不是更丰富啊？”我接着说，“六步写作法里提醒大家‘看、听、闻、尝、想和触’，看就要看‘大小、形状和颜色’，如花草的颜色、形状、大小等，都要仔细观察。另外，想一想花朵看起来像什么，写的时候用比喻等修辞方法，就更生动了。怡霖，迎春花像什么呢？”“迎春花黄黄的，阳光一照，就像金子一样！”怡霖答道。“你这个比喻很有意思——阳光下的迎春花像金子！”我补充道，“是不是像‘碎金子’？”“对，对！”孩子们齐声回答。

“春风、春雨和春雷是春姑娘的三大法宝。春姑娘用它们唤醒了大地，绿了草叶、树叶，点染了各色花蕾。雁回，燕子飞。孩子们，我们写作的时候，可以用这样优美的语言来记录，就能把春天写得更美。小朋友们，春天还有什么其他变化吗？”我接着引导孩子们，孩子们给出了各种各样的答案。

我把孩子们的观点和课堂讨论的结果画成了下面这张思维导图。我告诉孩子们：“这张图很丰富，我们讨论、打开思路时，就可以像这样画出非常丰富的内容。不过，我们写作时只能选择自己最想写的内容，要有主有次地写，尽量做到详略得当、重点突出哦，这样的作品才更吸引人。”

怡霖问：“那么多素材，我们应该怎么选呢？”我回答道：“我建议优先选择下面这样的素材……”我一边说，一边在白板上总结出以下几点：有感觉的、有感情的，带来启发的和特别的素材。我解释道——

•　有感觉的：带给你视觉、听觉、嗅觉等方面特别的感受，令你印象深刻，这样的素材容易写好。比如，春天的花香，令你感到特别愉快，那就生动地写下来，让你的读者也闻到这生机勃勃的气息吧。只用“很香”来形容是单薄的，如果写“绽放的玫瑰很香，一丝丝甜蜜的气息直往我鼻子里钻，让我的心儿也甜了”，读者是不是就能闻到啊？你的感觉就能影响读者的感觉了。

•　有感情的：有些素材可以引起你情感上的共鸣，让你为之感动，运用这样的素材，就容易打动读者。比如，你看到鸟妈妈捉虫喂它的宝宝，就想起妈妈对你的照顾，带给你感动，那么，把这样的场景写下来，再结合你自己的感受写一写，就很动人。

•　带来启发的：写带给你启发的素材，也就有可能带给你的读者启发，作品立意高，也容易升华。比如，你发现今年春天花开得格外早，就问了爸爸妈妈，了解到这很可能与暖冬有关。你还从新闻中了解到，浮冰大量融化、有的北极熊因缺乏栖息地而死去。于是，你想到全球变暖危害很大，我们都应该保护环境。为了解相关情况，你还去查资料，认识到减少碳排放和污染的重要性。于是你梳理了这些线索，写了一篇关于环境保护的作品，这样的作品立意就高，容易带给读者启发。虽然这并不是直接写春天，但却是你在春季用心观察、探索而获得的好素材，很值得写一写。

•　特别的素材：新颖、与众不同的素材，写下来就令人印象深刻。比如，北方的春天和南方就很不一样。与其千篇一律地写温暖的春风，不如写写北方的春寒料峭，以及对温柔春风的期待。你还可以写，以前春季容易出现沙尘暴，但现在却好了很多，因为植树造林改善了北方的环境，风沙也就少了。你因此想到绿化很重要，决定和爸爸、妈妈一起种下一棵树。这样的素材和与之相关的思考和感受，是不是很特别啊？

我对孩子们说：“阅读是写作的重要基础。听故事，读各种不同主题的好书，慢慢地，你们就能形成良好的语感，自然地学会如何遣词造句、安排篇章结构。”我给孩子们讲了最基本的结构——总分式，然后和他们一起读了两篇总分式结构的作品。

“孩子们，你们今天学得很专注，发言也积极，说出了自己的观点，很好！现在，咱们就一起到院子里去找春天吧！回家以后，你可以画一张思维导图，为写作文或日记做好准备。别忘了用六步写作法来打开思路、捕捉灵感哦！”

思维导图是非常强大的工具，下面我再介绍一下“口头思维导图”这种方法。这是我想出的方法，将画思维导图转变为口头练习，用起来很便捷。会画思维导图的同学，可以在五分钟之内轻松学会这种高效的方法。我先分享一下口头思维导图的口诀：

双手双脚动起来，拍拍脑袋加比心。

五个主干好把握，分支最多有五个。

边说边动记得牢，说完就写效率高。

口语换成书面语，准确精练难忘记。

加上修辞更生动，善用成语和警句。

我们先在胸口比比心，边说边想我们的主题，比如“我是时间的小主人”。然后我们拍拍脑袋想一想，关于这个主题，最重要的是什么。我们把手掌放在头上，分别动一动五根手指，每动一根手指，就把最重要的那个方面的每个分支都想一想、说一说，比如，“认识时间”“感受时间”。

然后我们伸左胳膊，再动动五根手指，把第二重要的主干和分支想一想、说一说。接下来伸右胳膊，动动右手的五根手指，把第三个方面想一想、说一说。如果还有第四条主干，我们再动动左腿，跺跺左脚，把每个脚指头都动一动，想一想、说一说这个主干和相应的分支。如果还有主干，就要用到右腿和右脚啦。我们做口头思维导图的时候，一定不要超过五个主干，否则可记不过来啦。

多做口头练习，能节省很多时间。我们在做口头练习时，要尽量把口语转换成书面语言，力求精练。另外，别忘了用修辞方法，让语言更生动、形象。如果能多用上合适的成语，引用相关的诗词，就更好啦。

如果说出了“口头思维导图”，找到很多灵感，还想把最有价值的内容写一写、画一画，那也很好。下面这张思维导图就是关于“我是时间的小主人”的，大家可以参考。

上完关于时间的一堂欢乐作文课后，怀宇做了自己的口头思维导图练习，还在此基础上，很快写出一篇作品。这篇作品语言通顺，条理清晰，观点独特，对一个刚上二年级不久的孩子来说，已经非常优秀啦！口头思维导图还真是挺好用呢。

我是时间的小主人

陈怀宇　二年级

很多小朋友都认为时间看不见、摸不着，但是，我就能看见时间：从钟表、手机、iPad还有我家的照片墙。照片上的我越来越大，我都长成大小伙子了！我还能闻到时间。妈妈的厨房里飘出了煳味，就说明烧食物的时间太长了。我还能听到时间。只要房间里特别安静的话，我就能听到秒针咔咔的声音。你看，时间完全可以被我们感受到。

我们应该合理地利用时间，比如说，如果能快快地做完作业，就能痛痛快快地玩啦。我知道有很多提高时间使用效率的办法——写作业时要专心，在规定的时间内完成规定的事；还有，作业写累了可以听一下科学讲座再继续写，不同任务交替进行。

时间对我们每个人都很重要，我们要珍惜时间，合理地利用时间。

怡霖也在口头思维导图的基础上写了一篇作品。在她笔下，时间是个讨厌的家伙，但它似乎有魔法。她很想搞清楚时间的奥秘呢！

神奇的时间

阎怡霖　二年级

时间真是个讨厌的家伙！我刚玩儿了一小会儿，它就告诉妈妈我该回家了。真扫兴！“再玩儿五分钟吧，就五分钟！”我央求道。“五分钟？你的五分钟和我的可不一样！”妈妈笑了。

哦，是的，玩儿的时候，妈妈的五分钟比我的五分钟短了很多，时间在快跑！可是为什么写作业的时候，时间又过得这么慢呢？当我期待着下一个节日和下一个生日的时候，当我等着快递叔叔送来我的玩具的时候，时间简直就像个老爷爷，慢吞吞地挪动着脚步，让我心急火燎。

我还听妈妈说，时间并不是绝对的。当宇航员叔叔飞到太空去，过一段时间再回来时，他竟然会比他的双胞胎弟弟看起来年轻呢！时间难道有魔法吗？我真想搞清楚时间的奥秘呀！

下面这张思维导图是我画的，与时间管理有关，供大家参考。画思维导图时，用一些与关键词相关的小卡通元素，能让创作过程更有趣，也更容易激发出创造性。如果时间紧张，可以用一些现成的小贴画来装饰思维导图，效果也不错。