完结作品(3)
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《给孩子的数学游戏书》系列分三大方向：形象思维、逻辑思维和创造思维。这是遵循孩子思维能力发展的顺序而设定的。三个篇章是由易到难，每篇各100道精心设置的数学游戏题目，答案的篇幅比题面多，提供详细的、发散的解题思路，拓宽孩子的思维宽度。本套书的目的不是让孩子学会计算、解答有确定答案的问题，而是从回归数学的本源，教会孩子解决未知问题的能力，即使忘掉所有的数学概念和公式，我们希望孩子仍能解决问题。以游戏
中小学4万字
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《给孩子的数学游戏书》系列分三大方向：形象思维、逻辑思维和创造思维。这是遵循孩子思维能力发展的顺序而设定的。三个篇章是由易到难，每篇各100道精心设置的数学游戏题目，答案的篇幅比题面多，提供详细的、发散的解题思路，拓宽孩子的思维宽度。本套书的目的不是让孩子学会计算、解答有确定答案的问题，而是从回归数学的本源，教会孩子解决未知问题的能力，即使忘掉所有的数学概念和公式，我们希望孩子仍能解决问题。以游戏
中小学4.6万字
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《给孩子的数学游戏书》系列分三大方向：形象思维、逻辑思维和创造思维。这是遵循孩子思维能力发展的顺序而设定的。三个篇章是由易到难，每篇各100道精心设置的数学游戏题目，答案的篇幅比题面多，提供详细的、发散的解题思路，拓宽孩子的思维宽度。本套书的目的不是让孩子学会计算、解答有确定答案的问题，而是从回归数学的本源，教会孩子解决未知问题的能力，即使忘掉所有的数学概念和公式，我们希望孩子仍能解决问题。以游戏
中小学3.1万字