前言

相关研究发现，当前我国青年学生预防艾滋病相关知识与行为之间存在明显的分离，而预防艾滋病教育大多仍停留在知识维度，“正确的知识”并不能直接产生“正确的行为”。因此，基于行为建立与改变的预防艾滋病教育至关重要。中国性病艾滋病防治协会信息交流与数字化防控工作委员会联合北京大学儿童青少年卫生研究所组织专家编写了《青年学生预防艾滋病行为改变培训手册》。本手册依据行为改变的福格行为模型、“象与骑象人”理论，结合生活技能教育理论编写，旨在培训开展预防艾滋病教育的教师及同伴教育者，以促进青年学生建立安全行为与改变艾滋病相关危险行为，帮助青年学生提高心理社会能力。

本手册分为三个单元。第一单元主要分析青年学生的行为特点，阐释行为建立与改变培训的重要性；第二单元主要概括生活技能教育理论、福格行为模型理论、“象与骑象人”理论的基本思想，为实际应用奠定基础；第三单元主要展示上述三种理论在实际培训中的应用设计及案例，为教师及同伴教育者设计预防艾滋病教育方案提供借鉴。另外，本手册设计了“培训一线”栏目，为实际培训提供参考。

为方便读者使用本手册对教师及同伴教育者进行培训，本手册还配备了配套的电子课件。在本手册的每个单元之后都附有一个二维码，扫描二维码即可获得相应单元的电子课件。

希望本手册能够帮助预防艾滋病教育的教师及同伴教育者进一步认识青年学生行为，深入了解影响其行为改变的因素，从而更科学地制订预防艾滋病教育计划，进而帮助青年学生塑造健康行为，远离艾滋病。

本手册由杜蕾斯公益支持的大学生抗艾防艾宣传教育项目提供支持，在编写过程中得到了来自高校、疾病预防控制中心等专业机构专家的指导。对于本手册中的遗漏或不足之处，欢迎读者提出宝贵意见。

编者

2023年11月