培训目标

帮助预防艾滋病教育的教师及同伴教育者进一步认识青年学生行为，深入了解影响其行为改变的因素，帮助青年学生树立“每个人都是自己健康的第一责任人”的健康意识，具备自觉维护个人健康的知识和技能，促进学生健康。

1.知识目标了解当前青年学生的行为特点，了解生活技能教育理论、福格行为模型理论、“象与骑象人”理论的基本思想及其与青少年行为的内在关联。

2.情感态度目标理解青年学生感染人类免疫缺陷病毒（human immunodeficiency virus，HIV，又称“艾滋病病毒”）的脆弱性以及行为改变的困难性。