二 国际商务人才培养目标分析

《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》明确规定，国际商务人才已经成为国家紧缺型人才。2010年，教育部开始设立国际商务专业硕士学位，2012年，教育部进一步将国际商务专业增入《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中。由于我国国际商务类专业的历史较短，因此应广泛地参考国际经验。以美国对国际商务人才的培养为例，目前国际商务人才的培养模式主要有三种：第一，成立专门教学部门（如国际商务教育和研究中心），设置国际商务专业；第二，传统商科专业（管理学、金融、会计、营销等）下设国际商务方向，拓展商科功能领域的国际维度；第三，已有商科教育中融入国际化因素，如国际金融、国际营销、跨国公司管理（张晓涛，2015）。

国际商务人才培养的目标是促使学生拥有国际化的视野，同时了解国际经济、国际市场和跨国公司等国际商务层面的理论知识，并能够具备从事国际商务一系列活动的基本职业技能。因此对国际商务人才的培养就应该与一般的经管类人才不同，常用的课程使用方法包括案例教学法、行动学习法与团队学习法等。而相应对学生的培养，要求学生具备的综合素质包括批判思维、行动决策、主动学习、实践操作、创新创业、团队协作、领导力等（见图1）。

图1 国际商务人才培养目标图示